O ensino superior do Brasil vai bem, pelo menos se comparado apenas com as universidades latino-americanas.
É isso que mostra um ranking divulgado hoje pelo QS, grupo britânico responsável por uma das principais classificações universitárias do mundo, a Top Universities.
A listagem latina traz a USP como a melhor universidade da região. Entre as dez primeiras há mais duas brasileiras: a Unicamp (3º lugar) e a UFRJ (9º). As demais instituições do topo são do Chile, do México e da Colômbia.
Nesta edição, o Brasil tem 65 universidades entre as 250 melhores da região. Isso significa que uma em cada quatro universidades de qualidade nos 19 países latinos analisados pelo QS é brasileira.
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sexta-feira, 13 de julho de 2012
Brasil tem ensino de 1º Mundo em 82 escolas junto à pobreza
No Brasil, dentre as mais de 40 mil escolas públicas, 82 se destacam pela excelência em meio à pobreza. Elas atendem alunos que estão entre os 25% mais pobres do País e conseguem atingir no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal avaliação federal de qualidade do ensino, média igual ou superior a 6, considerada pelo MEC como de nações desenvolvidas. O levantamento foi feito pelo jornal O Globo com a ajuda do economista Ernesto Martins Faria, da Fundação Lemann.
Para identificar este grupo, o economista calculou, a partir das respostas de alunos sobre posse de bens de consumo nos questionários respondidos na Prova Brasil - exame do Ministério da Educação aplicado a todos os colégios públicos do País -, um indicador do nível socioeconômico de cada estabelecimento. As 43.574 escolas públicas para as quais foi possível fazer este cálculo foram então ranqueadas de acordo com o nível de pobreza dos estudantes e pelo desempenho no Ideb. Entre os exemplos, está um colégio no interior do Amazonas, onde professores vão buscar em casa alunos faltosos e alfabetizam pais que não sabem ler. Outro modelo está em uma escola de filhos de lavradores na zona rural de Teresina, que teve o Ideb mais alto da rede pública no Nordeste.
Curso de Educação financeira acontecerá em Jaraguá do Sul
A palavra finanças ainda não faz parte do vocabulário e muito menos do cotidiano
da maioria das pessoas. Por isso, o medo e o receio de se tocar neste assunto,
que aos olhos de leigos é complicado e burocrático. Para desmistificar esse
“preconceito” que envolve o termo e tudo que diz respeito à mecânica do mercado
financeiro, a SB Concept, representante em Santa Catarina da Corretora Souza
Barros Câmbios e Títulos, promove o curso FINANÇAS DE A à Z em Jaraguá do Sul.
O curso objetiva estimular as pessoas a cuidarem de suas finanças dia a dia, poupar dinheiro e escolher a melhor opção de investimentos que melhor atende sua realidade, esclarecendo conceitos e siglas desde poupança e outros serviços bancários como Tesouro Nacional, mercado de ações, previdência, fundos de investimentos entre outros.
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O curso objetiva estimular as pessoas a cuidarem de suas finanças dia a dia, poupar dinheiro e escolher a melhor opção de investimentos que melhor atende sua realidade, esclarecendo conceitos e siglas desde poupança e outros serviços bancários como Tesouro Nacional, mercado de ações, previdência, fundos de investimentos entre outros.
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Senado deve votar cotas para alunos de escolas públicas nas federais
O plenário do Senado pode votar nesta segunda-feira o projeto que reserva 50% das vagas em universidades e instituições de ensino técnico federais a estudantes de escolas públicas. O projeto está na pauta de hoje da Casa, que tem sessão prevista para as 14h. Se aprovado, o texto deve seguir direto à sanção presidencial.
Os senadores Paulo Paim (PT-RS) - presidente da Comissão de Direitos Humanos e Cidadania, onde o projeto foi aprovado na última quinta-feira - e Roberto Requião, presidente da Comissão de Educação, apresentaram requerimento de urgência para que a matéria tenha prioridade de votação.
De acordo com o texto, o total de vagas reservadas, metade será destinada para estudantes com renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio. Atualmente, o valor equivale a R$ 933. O projeto estabelece que a reserva de cotas tomará como critério a proporção equivalente à parcela de negros, pardos e indígenas que integram a população do Estado ou município onde funciona a instituição de ensino, levando em conta o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
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Os senadores Paulo Paim (PT-RS) - presidente da Comissão de Direitos Humanos e Cidadania, onde o projeto foi aprovado na última quinta-feira - e Roberto Requião, presidente da Comissão de Educação, apresentaram requerimento de urgência para que a matéria tenha prioridade de votação.
De acordo com o texto, o total de vagas reservadas, metade será destinada para estudantes com renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio. Atualmente, o valor equivale a R$ 933. O projeto estabelece que a reserva de cotas tomará como critério a proporção equivalente à parcela de negros, pardos e indígenas que integram a população do Estado ou município onde funciona a instituição de ensino, levando em conta o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
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Mesmo facultativa, educação infantil deve fazer parte da vida escolar
Mais do que um lugar em que os pequenos ficam enquanto os pais trabalham, a pré-escola é um período de preparação à vida escolar e à convivência em sociedade, afirma Maria Ângela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP. "Os seis primeiros anos da idade são fundamentais para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Quando bem trabalhados os conteúdos, todas as aprendizagens futuras vão se assentar nesse processo inicial", afirma a especialista em educação infantil.
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Só 10% dos alunos do ensino médio do Rio têm hábito da leitura
Pesquisa efetuada pelo Instituto Mapear para a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro indica a necessidade de se reforçar os programas governamentais para estimular o hábito da leitura entre alunos da rede pública de ensino no Estado. Para o governo fluminense, o histórico familiar explica, em boa parte, o baixo interesse pela leitura entre alunos do ensino médio.
A pesquisa Escolas Estaduais do Rio do Janeiro – Percepções e Expectativas de Alunos revela que 92% dos estudantes do ensino médio da rede estadual estão conectados à internet, mas o hábito de ler não faz parte da vida deles. De modo geral: 14% dos 4 mil alunos consultados disseram não ter lido nenhum livro nos últimos cinco anos. Um livro foi lido no período por 11% dos estudantes; dois ou três livros por 26% e quatro ou cinco livros por 17%.
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A pesquisa Escolas Estaduais do Rio do Janeiro – Percepções e Expectativas de Alunos revela que 92% dos estudantes do ensino médio da rede estadual estão conectados à internet, mas o hábito de ler não faz parte da vida deles. De modo geral: 14% dos 4 mil alunos consultados disseram não ter lido nenhum livro nos últimos cinco anos. Um livro foi lido no período por 11% dos estudantes; dois ou três livros por 26% e quatro ou cinco livros por 17%.
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Prêmio Nacional de Educação distribuirá R$ 100 mil
Estão abertas até o próximo dia 30 de julho, as inscrições para a “3ª edição do Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos”. A promoção é do Consed – Conselho Nacional de Secretários de Educação.
Os participantes concorrerão a R$ 100 mil em prêmios, divididos em quatro categorias. Estão aptos a participar Instituições públicas e privadas de Educação básica e Superior, Secretarias estaduais e municipais de Educação e instituições de Educação
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Os participantes concorrerão a R$ 100 mil em prêmios, divididos em quatro categorias. Estão aptos a participar Instituições públicas e privadas de Educação básica e Superior, Secretarias estaduais e municipais de Educação e instituições de Educação
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MEC e ONG assinam acordo para mandar alunos a universidades de ponta
O Ministério da Educação oficializou nesta segunda-feira, 9, acordo de cooperação com a Fundação Lemann para viabilizar a participação de estudantes brasileiros nos programas de pós-graduação de universidades de ponta nos Estados Unidos. A parceria faz parte das ações do programa Ciência sem Fronteiras, que pretende enviar ao exterior 101 mil estudantes até o ano de 2014 (75 mil com bolsas do governo e 26 mil bolsas serão concedidas com recursos da iniciativa privada).
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Pesquisadora propõe transformação que garante melhora em escolas
Uma pesquisadora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) trouxe da Espanha para o Brasil, há 10 anos, o conceito de "Comunidades de Aprendizagem", uma proposta de transformação das escolas que tem o objetivo de garantir a máxima aprendizagem, a convivência plena na diversidade e a participação da comunidade em todos os processos e decisões.
Desde então, a professora Roseli Rodrigues de Mello, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar, dedicou-se a trabalhar na adaptação da proposta à realidade brasileira - esforço que resultou na transformação de quatro escolas de São Carlos (SP) em comunidades de aprendizagem .
As bases conceituais da proposta - assim como a experiência de adaptação ao Brasil e a implantação do programa na cidade do interior paulista - estão detalhadas no livro "Comunidades de Aprendizagem: outra escola é possível" .
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Desde então, a professora Roseli Rodrigues de Mello, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar, dedicou-se a trabalhar na adaptação da proposta à realidade brasileira - esforço que resultou na transformação de quatro escolas de São Carlos (SP) em comunidades de aprendizagem .
As bases conceituais da proposta - assim como a experiência de adaptação ao Brasil e a implantação do programa na cidade do interior paulista - estão detalhadas no livro "Comunidades de Aprendizagem: outra escola é possível" .
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Educação alimentar nas férias
Aproveite o recesso escolar para cuidar da alimentação das crianças
O momento em que as crianças mais aproveitam para curtir e relaxar é durante as férias escolares. Porém, é justamente nesse tempo livre que elas extrapolam na alimentação: atacam a geladeira e vasculham os armários da cozinha à procura de um petisco ou uma guloseima para saborear.
O problema maior está no retorno às aulas. Por causa dos excessos de lanchinhos, consumos de produtos industrializados e idas aos fast food com os amiguinhos, as gorduras localizadas aparecem e os botões e zíper das roupas já não fecham mais.
Para evitar que isso aconteça, a nutricionista Karine Durães, especialista em Pediatria, afirma que o recesso escolar é um bom momento para colocar em prática a reeducação alimentar.
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O momento em que as crianças mais aproveitam para curtir e relaxar é durante as férias escolares. Porém, é justamente nesse tempo livre que elas extrapolam na alimentação: atacam a geladeira e vasculham os armários da cozinha à procura de um petisco ou uma guloseima para saborear.
O problema maior está no retorno às aulas. Por causa dos excessos de lanchinhos, consumos de produtos industrializados e idas aos fast food com os amiguinhos, as gorduras localizadas aparecem e os botões e zíper das roupas já não fecham mais.
Para evitar que isso aconteça, a nutricionista Karine Durães, especialista em Pediatria, afirma que o recesso escolar é um bom momento para colocar em prática a reeducação alimentar.
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Alckmin anuncia R$ 40 milhões para construção de 20 creches
O governador do Estado de São Paulo, Geraldo Alckmin, anunciou na manhã desta quarta-feira um investimento de R$ 40 milhões na construção de 20 creches na capital paulista. A cerimônia no Palácio dos Bandeirantes contou com a participação do prefeito Gilberto Kassab e do secretário da Educação do Estado Herman Voorwald. Segundo o próprio governador que citou um provérbio árabe para fazer o pronunciamento, é a primeira vez que o Estado interfere na educação infantil da cidade.
"É a primeira vez na história de São Paulo que o governo libera dinheiro para creche. O Estado nunca tinha liberado verba para creche, para crianças de 0 a 3 anos. Isso é responsabilidade da prefeitura e o Estado começa a interferir com a criança de 6 anos, que é o Ensino Fundamental", disse o governador de São Paulo.
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"É a primeira vez na história de São Paulo que o governo libera dinheiro para creche. O Estado nunca tinha liberado verba para creche, para crianças de 0 a 3 anos. Isso é responsabilidade da prefeitura e o Estado começa a interferir com a criança de 6 anos, que é o Ensino Fundamental", disse o governador de São Paulo.
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Presidente Dilma promete ampliar número de escolas com ensino integral
Diante de um público de crianças e adolescentes, a presidenta Dilma Rousseff disse hoje (12) que o governo vai aumentar o número de escolas em tempo integral no país. Segundo Dilma, a finalidade é ampliar dos atuais 33 mil para 60 mil o número de colégios de ensino médio e fundamental que oferecem atividades em turno complementar até o final de 2014.
“Esse país precisa caminhar para a escola de tempo integral, não e só para tirar os nossos jovens e crianças das ruas, é também para garantir ensino de padrão de primeiro mundo. Nenhum país desenvolvido tem escolas de período único”, disse durante discurso na 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.
A presidenta destacou que a ampliação do turno escolar garante reforço aos estudantes nas disciplinas em que eles têm mais dificuldades, além de dar acesso a atividades culturais e esportivas. “Vamos disputar a economia moderna, a economia do conhecimento, aquela que agrega valor. Esse país vai ser desenvolvido quando as crianças e jovens tiverem acesso à educação de qualidade”, disse.
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“Esse país precisa caminhar para a escola de tempo integral, não e só para tirar os nossos jovens e crianças das ruas, é também para garantir ensino de padrão de primeiro mundo. Nenhum país desenvolvido tem escolas de período único”, disse durante discurso na 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.
A presidenta destacou que a ampliação do turno escolar garante reforço aos estudantes nas disciplinas em que eles têm mais dificuldades, além de dar acesso a atividades culturais e esportivas. “Vamos disputar a economia moderna, a economia do conhecimento, aquela que agrega valor. Esse país vai ser desenvolvido quando as crianças e jovens tiverem acesso à educação de qualidade”, disse.
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Investimento em educação vai quebrar o Brasil
A Câmara Federal aprovou, em 26/06/2012, por unanimidade – e agora a matéria está sendo analisada no Senado – o Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê, entre outras metas educacionais, investimento de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação, a ser alcançado no prazo de dez anos. O texto aprovado determina que sejam ampliados os atuais recursos de 5,1% do PIB para 7% no prazo de cinco anos até atingir os 10% ao fim da vigência do plano.
O ministro da Fazenda, Guido Mantega, criticou, dia 4, as medidas aprovadas pelo Congresso. “Isso coloca em risco as contas públicas. Isso vai quebrar o Estado brasileiro”, disse durante o Seminário Econômico Fiesp-Lide, em São Paulo. Explicou o ministro que o país caminha em 2012 para um dos menores déficits fiscais de toda a série histórica, em torno de 1,4% do PIB, bem como que "É com solidez fiscal que se abre espaço para reduzir os juros. Nossa dívida líquida em 35% do PIB é a menor de todos os tempos. Nossa situação fiscal é bastante sólida".
Inep vai investir R$2 milhões em editais para correção do Enem
O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) Luiz Cláudio Costa apresentou, na última quinta-feira, um investimento de R$ 2 milhões em editais para promover estudos e discussões sobre correção das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O anúncio foi feito na abertura da reunião ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em Palmas, Tocantins.
As falhas do Enem: em 2011, de novo, exame não passou no teste
Enem 2010: veja onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas
Até R$ 3 mil: veja quanto custa estudar nas melhores escolas do Enem
Costa destacou os procedimentos para garantir a máxima segurança possível ao exame, incluindo precauções que vão desde a preparação das questões que serão escolhidas por especialistas até a impressão e distribuição das provas. O exame bateu recorde de inscrições este ano, com quase 5,8 milhões de candidatos. Luiz Cláudio esclareceu que depois da criação de um Comitê de Governança, responsável por definir as principais questões relativas ao Enem, o edital ficou mais completo e este ano, pela primeira vez, não houve contestação jurídica e houve uma reavaliação sobre as redações do Enem e as formas de correção. "É preciso que o estudante tenha confiança no Enem", disse.
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Costa destacou os procedimentos para garantir a máxima segurança possível ao exame, incluindo precauções que vão desde a preparação das questões que serão escolhidas por especialistas até a impressão e distribuição das provas. O exame bateu recorde de inscrições este ano, com quase 5,8 milhões de candidatos. Luiz Cláudio esclareceu que depois da criação de um Comitê de Governança, responsável por definir as principais questões relativas ao Enem, o edital ficou mais completo e este ano, pela primeira vez, não houve contestação jurídica e houve uma reavaliação sobre as redações do Enem e as formas de correção. "É preciso que o estudante tenha confiança no Enem", disse.
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MEC divulga dados da segunda chamada do Sisu
O MEC (Ministério da Educação) divulgando nesta sexta-feira o resultado da segunda chamada do Sisu (Sistema de Seleção Unificada). Os candidatos selecionados devem fazer a matrícula nas instituições de ensino nos dias 17 e 18 de julho.
A lista de aprovados está disponível no site do MEC ou pelo telefone 0800-616161. A recomendação é que os candidatos entrem em contato com a instituição para saber o local, o horário e os documentos necessários para fazer a matrícula.
Quem não for selecionado na segunda chamada poderá participar da lista de espera. As inscrições para a lista começam hoje e vão até a próxima quinta-feira. A partir do dia 24 de julho, os candidatos da lista de espera devem entrar em contato com a instituição de ensino onde requisitaram a vaga para acompanhar a convocação de matrícula.
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A lista de aprovados está disponível no site do MEC ou pelo telefone 0800-616161. A recomendação é que os candidatos entrem em contato com a instituição para saber o local, o horário e os documentos necessários para fazer a matrícula.
Quem não for selecionado na segunda chamada poderá participar da lista de espera. As inscrições para a lista começam hoje e vão até a próxima quinta-feira. A partir do dia 24 de julho, os candidatos da lista de espera devem entrar em contato com a instituição de ensino onde requisitaram a vaga para acompanhar a convocação de matrícula.
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Educação reforça luta por 10% do PIB
Ramo com maior representatividade no encontro – é também o que trouxe a maior quantidade de mulher, 53,89% –, a Educação reforça no encontro a necessidade de a CUT manter a mobilização por uma bandeira fundamental não apenas para os trabalhadores do setor, mas para o desenvolvimento sustentável do país: o investimento de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) no ensino público, gratuito e de qualidade.
O presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, esclarece que os mais de 2,5 milhões de trabalhadores e trabalhadoras da educação básica pública reunidos na Confederação têm se empenhado para a aprovação, definitiva, dos 10% do PIB para a educação, bem como da aplicação da Lei do Piso Salarial Nacional do Magistério, que continua sendo sabotada por parte dos governos estaduais e municipais.
Num país em que continua havendo escolas até mesmo sem luz, ressalta, os 10% do PIB potencializariam a qualificação dos profissionais, valorizando um serviço público essencial para a plena realização de homens e mulheres a partir da ampliação do seu conhecimento e da sua capacidade de contribuir, individual e coletivamente, para o desenvolvimento nacional.
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O presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, esclarece que os mais de 2,5 milhões de trabalhadores e trabalhadoras da educação básica pública reunidos na Confederação têm se empenhado para a aprovação, definitiva, dos 10% do PIB para a educação, bem como da aplicação da Lei do Piso Salarial Nacional do Magistério, que continua sendo sabotada por parte dos governos estaduais e municipais.
Num país em que continua havendo escolas até mesmo sem luz, ressalta, os 10% do PIB potencializariam a qualificação dos profissionais, valorizando um serviço público essencial para a plena realização de homens e mulheres a partir da ampliação do seu conhecimento e da sua capacidade de contribuir, individual e coletivamente, para o desenvolvimento nacional.
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