quarta-feira, 25 de abril de 2012
Especialistas defendem educação no campo
Também estão na previsão do MEC construção de escolas; compra e distribuição de livros didáticos; saneamento e pequenas reformas nas escolas
AGÊNCIA SENADO 12/04/2012 00h00
 |
| Foto: Divulgação |
| Senador Moka preside comissão mista que ouviu especialistas, como a secretária de MS, Nilena Badeca |
A Medida Provisória (MP) 562/12, que estabelece uma série de medidas para a educação rural, inclusive aumento de recursos, foi defendida ontem (11) pelos quatro especialistas convidados para a audiência pública realizada pela comissão mista especial criada para analisar a relevância e a urgência da proposta.
O ministro interino da Educação, José Henrique Paim Fernandes, disse que a MP vai aumentar recursos para a educação no campo, com investimento em programas como o Mais Educação, Brasil Alfabetizado, Caminhos da Escola e Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).
http://www.correiodoestado.com.br/noticias/especialistas-defendem-educacao-no-campo_146310/
O ministro interino da Educação, José Henrique Paim Fernandes, disse que a MP vai aumentar recursos para a educação no campo, com investimento em programas como o Mais Educação, Brasil Alfabetizado, Caminhos da Escola e Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).
http://www.correiodoestado.com.br/noticias/especialistas-defendem-educacao-no-campo_146310/
segunda-feira, 16 de abril de 2012
Sem negociação com o executivo, greve na educação vai continuar
Os professores da rede municipal de educação, em greve há 70 dias.
A UMP –União de Mulheres Piauiense, junto com entidades como,NUPPEGE(Núcleo de Pesquisa e Gestão da Educação, Intersindical, SINDSERM, SINTRAJUFE e outras entidades entregarão uma representação contra os atos de violência da polícia. A criminalização dos movimentos sociais tem sido uma tentativa constante dos governos que transformam as polícias em tropa de choque e extermínio da população.
GREVE VAI CONTINUARA educação do estado está comprometida pelas graves que afetam o setor. De um lado os professores que lutam pelo cumprimento do executivo em pagar o piso da categoria, e do outro governador e prefeito de Teresina que afirmam não terem condições de manterem a folha de pagamento.
O Desembargador Sebastião Ribeiro Martins, Relator do Dissídio Coletivo de Greve nº 2012.0001.002222-8, ajuizado pelo Estado do Piauí, após duas audiências de tentativa de conciliação, decretou nesta sexta, 13 de abril, a abusividade da greve dos professores da rede estadual de ensino.
Sebastião Martins determinou o retorno imediato dos servidores aos seus postos de trabalho, sob o fundamento de que, embora a greve seja um direito do servidor público assegurado pela Constituição Federal e o movimento seja justo, não pode haver paralisação total dos serviços essenciais de educação, com prejuízo para mais de 350.000 estudantes em todo o Estado do Piauí, os quais também têm direito ao ensino público gratuito, especialmente porque o Governo do Estado do Piauí já encaminhou proposta de reajuste salarial à Assembléia Legislativa assegurando o Piso Salarial da categoria, nos termos da respectiva Lei Federal. Mesmo assim a greve continua.
“Ainda não fomos notificados da ilegalidade, hoje às 10h estaremos na Assembleia Legislativa para que os deputados estaduais aprovem a lei e um salário digno seja pago à categoria”, disse a presidente do Sindicato do Sindicato dos trabalhadores em Educação Básica Pública do Piauí (Sinte –PI), Odeni Silva.
Já os professores da rede municipal de educação, em greve há 70 dias, ocuparam a Secretaria Municipal de Educação (Semec) na ultima sexta-feira (13/04), depois de protestos nas ruas do centro da capital, passaram o final de semana no gabinete do secretário Paulo Machado e só se retiraram na manha deste domingo (15/04).
Paulo Freire é declarado patrono da educação brasileira.
BRASÍLIA - O educador Paulo Freire (1921-1997) é oficialmente o Patrono
da Educação Brasileira. A homenagem, proposta originalmente pela
deputada Luiza Erundina (PSB-SP), foi sancionada pela presidente Dilma
Rousseff na última sexta-feira (13). A Comissão de Educação, Cultura e
Esporte Senado (CE) aprovou o projeto em março deste ano.
Paulo Freire nasceu em Recife em 1921, numa família de classe média, mas devido à crise econômica de 1929 e à morte do pai em 1934, viveu uma adolescência difícil. Apesar disso, conseguiu concluir os estudos e, em 1943, aos 22 anos, ingressou na Faculdade de Direito do Recife. Ele se formou, mas não chegou a exercer a profissão, preferindo dar aulas de língua portuguesa numa escola de segundo grau.
Em 1947, Freire assumiu o cargo de diretor de educação do Serviço Social da Indústria (Sesi), no Recife, quando passou a se interessar pela alfabetização de adultos e pela educação popular. Na década de 1950, foi professor universitário e concluiu o doutorado em Filosofia e História da Educação.
Nos anos 60 trabalhou com movimentos de educação popular e, no governo de João Goulart, coordenou o Plano Nacional de Alfabetização, com objetivo de tirar 5 milhões de pessoas do analfabetismo. Seu método, conhecido como “pedagogia da libertação”, tinha como proposta uma educação crítica a serviço da transformação social.
Em 1964, depois da ascensão dos militares ao poder, Paulo Freire foi preso e exilado. Morou na Bolívia, Chile, Estados Unidos e Suíça. No Chile, em 1968, escreveu sua obra mais conhecida, A pedagogia do oprimido. Ao longo da década de 1970, desenvolveu atividades políticas e educacionais em diversos países da África, Ásia e Oceania. Ele só retornou ao Brasil em 1980 com a Anistia.
Filiado ao PT, atuou em programa de alfabetização de adultos do partido. Em 1989, com a eleição de Erundina para a Prefeitura de São Paulo, foi nomeado secretário de Educação, cargo em que permaneceu até 1991. Freire morreu em maio de 1997.
Paulo Freire nasceu em Recife em 1921, numa família de classe média, mas devido à crise econômica de 1929 e à morte do pai em 1934, viveu uma adolescência difícil. Apesar disso, conseguiu concluir os estudos e, em 1943, aos 22 anos, ingressou na Faculdade de Direito do Recife. Ele se formou, mas não chegou a exercer a profissão, preferindo dar aulas de língua portuguesa numa escola de segundo grau.
Em 1947, Freire assumiu o cargo de diretor de educação do Serviço Social da Indústria (Sesi), no Recife, quando passou a se interessar pela alfabetização de adultos e pela educação popular. Na década de 1950, foi professor universitário e concluiu o doutorado em Filosofia e História da Educação.
Nos anos 60 trabalhou com movimentos de educação popular e, no governo de João Goulart, coordenou o Plano Nacional de Alfabetização, com objetivo de tirar 5 milhões de pessoas do analfabetismo. Seu método, conhecido como “pedagogia da libertação”, tinha como proposta uma educação crítica a serviço da transformação social.
Em 1964, depois da ascensão dos militares ao poder, Paulo Freire foi preso e exilado. Morou na Bolívia, Chile, Estados Unidos e Suíça. No Chile, em 1968, escreveu sua obra mais conhecida, A pedagogia do oprimido. Ao longo da década de 1970, desenvolveu atividades políticas e educacionais em diversos países da África, Ásia e Oceania. Ele só retornou ao Brasil em 1980 com a Anistia.
Filiado ao PT, atuou em programa de alfabetização de adultos do partido. Em 1989, com a eleição de Erundina para a Prefeitura de São Paulo, foi nomeado secretário de Educação, cargo em que permaneceu até 1991. Freire morreu em maio de 1997.
domingo, 8 de abril de 2012
Desempenho nota 10 para 100% da turma é raro, dizem especialistas
"Alunos de escola acusada de fraude no Saresp tiveram nota máxima em matemática. Melhora dependeria de mudanças estruturais"
O fato de todos os 27 alunos do 5º ano do ensino fundamental da escola estadual Reverendo Augusto da Silva Dourado terem tirado nota máxima na prova de matemática do Saresp é visto como um caso raro por especialistas em educação. Nesta segunda-feira, o iG revelou que alunos da escola que tirou a nota mais alta no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) afirmam ter tido ajuda de professores durante o Saresp, prova de português e matemática que avalia o desempenho dos estudantes e base para o cálculo do bônus dos docentes.
De acordo com o boletim da escola, que teve nota 9,3, a média de seus alunos foi 10 em matemática e 9,13 em português. Em 2010, a nota dos alunos da Reverendo Augusto da Silva Dourado havia atingido 6,94 em matemática, e 5,55 em português. No ano anterior, eram menores ainda, 2,13 em matemática e 4,53 em português. Nas últimas três avaliações, todos os estudantes da escola fizeram o Saresp, segundo os boletins...
Leia mais...
De acordo com o boletim da escola, que teve nota 9,3, a média de seus alunos foi 10 em matemática e 9,13 em português. Em 2010, a nota dos alunos da Reverendo Augusto da Silva Dourado havia atingido 6,94 em matemática, e 5,55 em português. No ano anterior, eram menores ainda, 2,13 em matemática e 4,53 em português. Nas últimas três avaliações, todos os estudantes da escola fizeram o Saresp, segundo os boletins...
Leia mais...
Viviane Senna: 'O Brasil precisa de resultados'
Há exatos 18 anos, Viviane Senna colocava de pé o Instituto Ayrton Senna com um objetivo: transformar a educação no Brasil. Hoje, são mais de 2 milhões de crianças e adolescentes beneficiados por projetos encabeçados pelo instituto e seus parceiros. Viviane encontrou tempo e energia para envolver-se em mais um: orientar e inspirar os futuros líderes do Brasil. Juntamente com a ex-senadora Marina Silva e Vicente Falcione, do Instituto de Desenvolvimento Gerencial, Viviane é patrona do Prêmio Jovens Inspiradores, iniciativa do site de VEJA em parceria com a Fundação Estudar que vai selecionar estudantes ou recém-formados com espírito de liderança e compromisso permanente com a busca da excelência: os vencedores ganharão iPads, bolsas de estudo no exterior e um ano de orientação profissional com nomes de destaque do meio empresarial e político (mentoring). Aos candidatos a líder, Viviane envia sua primeira orientação inspiradora: "O Brasil precisa de um líder que não seja apenas criativo ou inovador", diz. "Vejo muitas ideias boas por aí, mas muitas delas não saem do papel. Concentrar-se na realização é uma das características fundamentais da liderança." Confira a seguir a entrevista que ela concedeu ao site de VEJA.
Leia mais...
Leia mais...
Educação financeira: você ainda pode salvar o seu ano
"O grande período de turbulências nos gastos já se foi, que são as festas de fim de ano, muitos impostos, gastos com materiais e matrículas escolares, carnaval e outros menores; veja algumas dicas para ficar com a consciência tranquila em relação às finanças."
Acabamos de completar um quarto do ano, ou se preferirem,passamos pelo primeiro trimestre e pelo tradicional dia da mentira, dia primeiro de abril. Agora, que tal fazer como muitas empresas, encarar a verdade e verificar como suas finanças estão indo? Ainda dá tempo para salvar o seu ano.
O grande período de turbulências nos gastos já se foi, que são as festas de fim de ano, muitos impostos, gastos com materiais e matrículas escolares, carnaval e outros menores. Ainda temos a Páscoa e você pode parcelar seus ovos em 10 vezes "sem juros" em muitos supermercados. Mas seguem algumas dicas para você passar um final de ano diferente, com a consciência tranquila de ter as finanças em ordem.
Leia mais...
Acabamos de completar um quarto do ano, ou se preferirem,passamos pelo primeiro trimestre e pelo tradicional dia da mentira, dia primeiro de abril. Agora, que tal fazer como muitas empresas, encarar a verdade e verificar como suas finanças estão indo? Ainda dá tempo para salvar o seu ano.
O grande período de turbulências nos gastos já se foi, que são as festas de fim de ano, muitos impostos, gastos com materiais e matrículas escolares, carnaval e outros menores. Ainda temos a Páscoa e você pode parcelar seus ovos em 10 vezes "sem juros" em muitos supermercados. Mas seguem algumas dicas para você passar um final de ano diferente, com a consciência tranquila de ter as finanças em ordem.
Leia mais...
Idesp reprova maioria das escolas da região
A maioria das escolas
da rede estadual na região “bombou” no Índice de Desenvolvimento da Educação do
Estado (Idesp). No 9º ano do ensino fundamental, de 57 escolas das nove maiores
cidades do Noroeste paulista, excluindo Rio Preto, 37 não cumpriram o índice
exigido para 2011.
A situação crítica se repete no 3º ano do ensino médio, em que 34 das 55 escolas regionais avaliadas não atingiram as metas. Ontem, o Diário revelou que, no último ano do ensino médio, 16 das 27 escolas estaduais rio-pretenses descumpriram as metas do último ano do Idesp, indicador de qualidade do ensino elaborado a partir dos resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar (Saresp) e do fluxo escolar.
Leia mais...
A situação crítica se repete no 3º ano do ensino médio, em que 34 das 55 escolas regionais avaliadas não atingiram as metas. Ontem, o Diário revelou que, no último ano do ensino médio, 16 das 27 escolas estaduais rio-pretenses descumpriram as metas do último ano do Idesp, indicador de qualidade do ensino elaborado a partir dos resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar (Saresp) e do fluxo escolar.
Leia mais...
A utopia sufoca a educação de qualidade
"Se a diferença que mais impacta a qualidade de vida das pessoas é a de renda, e se a fonte principal de renda é o trabalho, então precisamos de um sistema educacional que coloque ricos e pobres em igualdade de condições para concorrer no mercado de trabalho"
Um dos males que assolam nossa educação é a esperança vã de pensadores e legisladores de que uma escola que mal consegue ensinar o básico resolva todos os problemas sociais e éticos do país. Eles criaram um sistema com um currículo imenso, sistemas de livros didáticos em que o objetivo até das disciplinas científicas é formar um cidadão consciente e tolerante. Responsabilizaram a escola pela formação de condutas que vão desde a preservação do meio ambiente até os cuidados com a saúde; instituíram cotas raciais e forçaram as escolas a receber alunos com necessidades especiais. A agenda maximalista seria uma maneira de sanar desigualdades e corrigir injustiças. O Brasil deveria questionar essa agenda.
Leia mais...
Um dos males que assolam nossa educação é a esperança vã de pensadores e legisladores de que uma escola que mal consegue ensinar o básico resolva todos os problemas sociais e éticos do país. Eles criaram um sistema com um currículo imenso, sistemas de livros didáticos em que o objetivo até das disciplinas científicas é formar um cidadão consciente e tolerante. Responsabilizaram a escola pela formação de condutas que vão desde a preservação do meio ambiente até os cuidados com a saúde; instituíram cotas raciais e forçaram as escolas a receber alunos com necessidades especiais. A agenda maximalista seria uma maneira de sanar desigualdades e corrigir injustiças. O Brasil deveria questionar essa agenda.
Leia mais...
Assinar:
Comentários (Atom)